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教务公告

关于开展2022年“教学质量提升月”活动的通知

来源: 发布时间:2022-05-06 16:57:45 浏览次数: 【字体:

各学院、相关部门:

“教学质量提升月”活动是我校长期坚持的教学活动,对于强化教学中心地位、营造优良教风学风、推动学校教育教学工作开展等发挥了积极的作用。为落实学校一流本科教育实施意见,结合“十四五”高等教育新形势,学校教务处、教师发展中心联合组织开展2022年度“教学质量提升月”活动,现将有关事项通知如下:

一、活动主题

“课程建设年”--融合发展·协同创新

二、活动时间

    2022年4月25日—6月10日

三、活动内容

(一)聚共识,明方向

1.1部署“课程建设年”工作

教务处发布《成都中医药大学“课程建设年”活动实施方案》,各学院根据方案拟定 “课程建设年”系列活动规划,统筹全院课程,分类推进课程建设与改革工作。

具体要求:各学院根据《成都中医药大学“课程建设年”活动实施方案》,结合学院课程建设实际,拟定学院课程建设实施计划,统筹布局学院课程建设工作。

1.2筹划举办首届“教育教学论坛”

教务处牵头举办2022年度“教育教学论坛”,旨在通过大交流、大讨论,围绕学校2022年“课程建设年”活动实施方案,充分发挥学院、教研室在规范提高教学质量方面的重要支撑和保障作用,深入推进本科教育高质量发展。

具体要求:围绕专业建设、课程建设、教学改革等重点内容,各学院遴选推荐教学管理代表、教研室主任代表、课程建设代表,以主题分享模式,开展线上线下同步的教育教学大讨论。

1.3组织师资培训及交流分享活动

联合教师发展中心,组织开展课程建设相关师资培训及交流分享活动,全面提升教师开展课程建设的能力和情怀。

具体安排:(1)征集教师教学改革案例,开展分组研讨,优化改革方案,助力教师顺利完成教学改革研究。(2)邀请学校教学创新大赛获奖教师(团队)分享课程建设与改革经验。(3)组织观摩青年骨干教师开放课堂教学实况,开展面对面交流。

(二)重课程,促改革

2.1课程改革试点工作

以深化课程体系改革与教学内容更新为着力点,启动跨学院课程改革试点,选树一批试点课程、试点教学团队,探索通过整合课程内容、创新教学方法、变革教学模式,借助数字化、信息化平台和手段,夯实“以学生为中心”的教育教学理念,推进适应新时代人才培养需求的卓越课程体系建设。

具体要求:(1)学校选树首批跨学院、跨专业整合课程试点项目5个。原课程所在教研室需共同研讨制定课程整合实施方案,联合申报2022年质量工程项目。(2)定期开展课程建设教研会,组织教研室团队充分开展交叉备课,研讨课程整合和改革路径,撰写新课程教学大纲,制定考核方案,并在2022年实施。(3)做好课程实施过程总结,及时调整计划。

2.2启动数字化课程平台建设

在“云上成中医”总体部署下,结合教育部高等教育数字化行动战略和学校数字化建设任务,借鉴“智慧高教”国家平台及国内相关高校建设经验,全面启动学校数字化课程中心平台建设。

具体要求:(1)教务处制定“数字化课程中心”建设方案。(2)各学院归纳总结目前全院课程建设情况、收集师生线上平台使用需求,并于5月16日前反馈至教务处。

    (三)强基础,重协同

3.1校级标杆教研室质量回头看活动

一流本科教育大会以来,学校选树了30个校级标杆教研室,为进一步加强校级标杆教研室的示范引领作用,拟组织开展第一批10个校级标杆教研室示范引领效应回头看工作,进一步推动基层教学组织建设内涵式发展。

具体要求:(1)第一批10个标杆教研室充分总结选树为标杆教研室以来的教研活动开展情况、示范交流情况,形成总结材料报送教务处。(2)教务处将组织专家对标杆教研室建设效果进行评估,对建设成效进行进一步宣传。

3.2校级虚拟教研室建设试点

以提高人才培养能力为核心,以现代信息技术为依托,建设新型教学组织,探索新型教研形态,打造教师教学发展共同体和质量文化,引导教师回归教学、热爱教学、研究教学。

具体要求:(1)学校遴选设立校级虚拟教研室建设试点单位23个。虚拟教研室带头人需制定详细建设规划,从创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训四方面,全面落实虚拟教研室建设任务,激发团队开展教育教学改革的活力。(2)学院定期组织建设督导工作,并于每年底向学校报送虚拟教研室建设情况。

(四)立标杆,树典型

4.1系统推进教学成果奖宣传示范

对2021年学校13个省级教学成果奖优秀案例开展宣传示范工作,旨在引导学院、教学团队加强教育教学改革的顶层设计,深入开展教育教学研究和改革工作,凝练、孵育更多的教育教学成果。

具体要求:(1)成果主要完成人充分凝练教学成果优秀方案、先进改革措施、卓越育人成效等典型推广案例,在学校官微定期推送宣传。(2)各学院、教学团队认真学习成果奖案例,结合教育教学工作实际,围绕专业建设、课程建设等统筹思考改革方向和点位,顶层设计推进改革和成果凝练。

4.2有序组织第五届“十佳教学新秀”评选

为进一步强化教师队伍建设,落实教学工作的中心地位,提高青年教师教学能力,激发教师教学热情,本年度组织开展第五届“十佳教学新秀”评选活动。

具体要求:本届“十佳教学新秀”评选由教务处主办,公共卫生学院承办,评选将考察教师教学工作的全过程,重点是课堂教学由教学文书、教学改革、教学效果三个部分构成。具体安排另行通知。

四、活动要求

各学院要高度重视“教学质量提升月”活动的组织工作,精心组织,合理安排,务求实效。认真制定本学院的“教学质量提升月”活动工作方案,并于2022年5月16日前报教务处备案。各学院要确定1名联系人员,负责信息沟通、资料收集和简讯发布等具体工作。各学院将关于本次教学活动月的宣传报道材料(含文字和图片)及活动总结于6月10日前报教务处。“教学质量提升月”活动已列入本年度各学院绩效考核内容,活动方案和宣传报道、活动总结都有相应分值。

联系人:杨帆、丁丹;联系电话:61800081、61800217。

 

    成都中医药大学教务处         成都中医药大学教师发展中心

                                        2022年5月6日


终审:教务处管理员
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